Entre le 12 août et le 18 août, je serai au Bangladesh au nom de CLE International pour délivrer deux ateliers pédagogiques dans le cadre d’un Café pédagogique – CLE Formation pour les enseignants de FLE des Alliances françaises de Dhaka et de Chittagong.
Atelier 1 : Découvrir et prendre en main une méthode pour les adolescents : J’aime
Cet atelier vise la découverte et la prise en main de la nouvelle méthode FLE pour adolescents, J’aime. Au cours des 3 heures, nous parcourons le manuel numérique de cette nouvelle méthode en identifiant ses forces et ses atouts, notamment sur le travail de l’oralité et ses activités d’interactions.
Par des discussions ouvertes et lors d’activités interactives, les enseignant.es seront invité.es à identifier les principes de l’enseignement du FLE pour un public d’adolescents dans des situations de classe variées (spécificités des publics enfants, contexte scolaire, extrascolaire, captifs, non-captifs). La question de la motivation sera abordée en relation avec les spécificités des publics. La progression et le découpage de l’enseignement seront questionnés par rapport aux pratiques de chaque enseignant et selon la progression des quatre manuels, couvrant les niveaux A1 à B1. Enfin, nous finirons par des révisions du CECRL en sélectionnant des documents déclencheurs de la méthode et en analysant les activités proposées par les auteurs.
Horaires proposés : 9h-12h
Accès à un outil numérique – non obligatoire mais préférable
Ordinateur, vidéoprojecteur, wifi
Atelier 2 : Enrichir son cours avec des projets numériques avec la mtéhode Tendances
Les enseignants découvriront des pratiques et des projets numériques pour enrichir leur enseignement du FLE basé sur les thèmes, les documents déclencheurs, et les projets de classe proposés par la méthode Tendances, niveaux B1 et B2. Les projets et les outils numériques seront étudiés selon leur interface (ordinateur, tablette, téléphone), selon la stratégie de classe, les acteurs visés, les étapes clé de l’unité didactique et la modalité du cours (présentiel enrichi, distanciel, comodal, hybride).
Référence : Pratiques et projets numériques en classe de FLE, CLE International
Horaires proposés : 14h-16h
Accès à un outil numérique – non obligatoire mais préférable
Ordinateur, vidéoprojecteur, wifi